レビュー
「子供をご褒美で釣ってはいけないのか?」。教育を科学的に分析する、データ重視の教育論。
著者は慶應義塾大学の教育経済学者。本書では、「教育評論家の意見」ではなく「データに基づくエビデンス」で教育を語る。その姿勢が新鮮だ。
「褒めて育てる」は本当に効果的か? 少人数学級は学力を上げるか? ゲームは子供に悪影響か? 世間で「常識」とされていることを、研究データで検証していく。結論が意外なことも多い。
「相関」と「因果」を区別することの重要性も学べる。「塾に行く子は成績がいい」としても、塾のおかげで成績が上がったとは限らない。このような思考法は、教育以外の場面でも役立つ。
子育て中の親はもちろん、教育に関心のあるすべての人に。「なんとなく」ではなく「根拠を持って」教育を考えるきっかけになる一冊。
